現(xiàn)在的很多的家長(zhǎng)由于忙自己的工作而中午無(wú)法照看小孩，尤其是中午的休息時(shí)間，根本不足夠接送孩子上下學(xué)。，為解決家長(zhǎng)因上班而無(wú)法中午接學(xué)生的問(wèn)題出現(xiàn)的學(xué)生管理機(jī)構(gòu)，多數(shù)是私人機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)中午放學(xué)后學(xué)生的吃飯和休息及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，分散在學(xué)校附近不足十分鐘路程的周圍，以小學(xué)周圍居多。有些不僅提供午托服務(wù)，還提供晚托服務(wù)。所以投資一家午托班還是很不錯(cuò)的！

想做好午托班，首先要考慮的肯定是招生問(wèn)題。現(xiàn)在特別是在城市，小學(xué)生的午托需求是剛性的，不會(huì)缺生源。但每個(gè)小學(xué)旁邊都有數(shù)不清的午托班，你要先搞清楚定位，就是說(shuō)家長(zhǎng)為什么要把孩子送到你這里來(lái)，或者說(shuō)你如何讓家長(zhǎng)放心把孩子交給你來(lái)帶，特別是開班之后只做午托無(wú)疑是非常浪費(fèi)資源的。因?yàn)榇蠖鄶?shù)家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)先考慮可以托管的同時(shí)還可以輔導(dǎo)小孩學(xué)習(xí)，提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

而祝博士教育作為中小學(xué)課外教育管家，涵蓋5-16歲中小學(xué)生課外輔導(dǎo)、安全托管多項(xiàng)服務(wù)，讓您在托管的同時(shí)還可以做到輔導(dǎo)學(xué)生。獨(dú)創(chuàng)PDCA教學(xué)法，自主研發(fā)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)平臺(tái)，擁有安全監(jiān)控、視頻教學(xué)、在線輔導(dǎo)等眾多功能，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地可以看見孩子在班上的學(xué)習(xí)情況。還有領(lǐng)先的課外教育資源O2O (online To Offline線上到線下）教育輔導(dǎo)模式，不僅輕松幫助家長(zhǎng)解決孩子的安全托管，輔導(dǎo)功課，提升成績(jī)，更加關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和素質(zhì)培養(yǎng)，全心排解孩子成長(zhǎng)的煩惱，培養(yǎng)21世紀(jì)高素質(zhì)人才。

祝博士不僅讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)寬敞舒適，安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓孩子無(wú)論在學(xué)校、課室還是家里，任何有網(wǎng)絡(luò)的地方想學(xué)就學(xué)，成功突破了時(shí)間、空間、師資和教學(xué)資源方面的限制。

截止至2020年8月，祝博士在全國(guó)已有2300多家分校，豐富的資源和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。

祝博士加盟優(yōu)勢(shì)：

1、教學(xué)管理支持

分別針對(duì)教學(xué)管理，教師管理，學(xué)業(yè)管理，相關(guān)部門建設(shè)等方面提供指導(dǎo)性支持。

2、運(yùn)營(yíng)管理支持

提供加盟機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)方案，包括本地市場(chǎng)調(diào)研、選地、裝修、教職員工招聘教職員工崗前培訓(xùn)、招生宣傳、招生咨詢等。

3、市場(chǎng)管理支持

提供市場(chǎng)宣傳標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)策劃及市場(chǎng)招生，市場(chǎng)招生隊(duì)伍建設(shè)與管理、招生技巧等各方面支持。

4、市場(chǎng)培訓(xùn)支持

總部每年定期召開校長(zhǎng)及招生管理人員培訓(xùn)、交流會(huì)，對(duì)新加盟機(jī)構(gòu)進(jìn)行市場(chǎng)啟動(dòng)培訓(xùn)，即使合作伙伴無(wú)經(jīng)驗(yàn)即可輕松上手。

5、專業(yè)師資免費(fèi)培訓(xùn)

對(duì)新加盟機(jī)構(gòu)，總部也可以根據(jù)分校的需要提供上門培訓(xùn)指導(dǎo)。

加盟祝博士教育，總部通過(guò)高科技手段標(biāo)準(zhǔn)化、流程化專業(yè)化的團(tuán)隊(duì)服務(wù)保障，解決招生難、宣傳難、推廣難、師資難、策劃難、學(xué)生流失率高等問(wèn)題，降低創(chuàng)業(yè)難度、降低教育培訓(xùn)工作的復(fù)雜性，讓創(chuàng)業(yè)者輕松創(chuàng)業(yè)。

總負(fù)責(zé)人：劉老師 

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