中國(guó)傳統(tǒng)教育的觀念總結(jié)來(lái)說(shuō):重知識(shí)輕能力、重理論輕實(shí)踐、重記憶輕思考、重嚴(yán)格紀(jì)律和重知識(shí)灌輸。不是說(shuō)不好,而是對(duì)于時(shí)代發(fā)展的狀況,人需要自由全面的發(fā)展,順應(yīng)時(shí)代的走向。因此,現(xiàn)代的的教育革新呈現(xiàn)出以人為本、自由全面發(fā)展、強(qiáng)化素質(zhì)、加強(qiáng)創(chuàng)新教育、注重因材施教和多樣化發(fā)展等等。

全腦教育是順應(yīng)時(shí)代變革的產(chǎn)物,造就更多的人才來(lái)推進(jìn)時(shí)代的進(jìn)步。在對(duì)的時(shí)間投資孩子的大腦教育發(fā)展,可以獲得最好的投資報(bào)酬比。全腦開(kāi)發(fā)對(duì)于幼少兒十分有必要的,錯(cuò)過(guò)這個(gè)黃金時(shí)期便不會(huì)再有。據(jù)腦開(kāi)發(fā)專家表示,右腦的信息儲(chǔ)存量是左腦的100萬(wàn)倍,右腦的記憶也是左腦的百倍,右腦的反應(yīng)速度比左腦快得多。那么如此巨大的潛能被開(kāi)發(fā)出來(lái),對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、生活能力提升具有極其重要的作用。

早在上世紀(jì),國(guó)外就已對(duì)腦部研究有了規(guī)劃,而我國(guó)也開(kāi)始逐漸重視這一方面 ,國(guó)務(wù)院前總理李嵐清就說(shuō)過(guò):”素質(zhì)教育要開(kāi)發(fā)右腦 ,開(kāi)發(fā)右腦的作用比開(kāi)發(fā)左腦的作用還要大,現(xiàn)在再不進(jìn)行素質(zhì)教育,就到了-種極為危險(xiǎn)的地步,這里我用了極為兩個(gè)字。”可見(jiàn)腦部開(kāi)發(fā)教育現(xiàn)在已經(jīng)得到重視,而全腦開(kāi)發(fā)加盟正是教培行業(yè)的大勢(shì)所趨。

目前，九言學(xué)社開(kāi)放全國(guó)加盟：有意記憶九段加盟、全腦開(kāi)發(fā)加盟、記憶力加盟、快速閱讀加盟、思維導(dǎo)圖加盟等等，歡迎前來(lái)實(shí)地考察洽談。

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