學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化是目前較為先進(jìn)的管理手段，是當(dāng)代企業(yè)提升競爭力和加強發(fā)展動力的戰(zhàn)略思想。在企業(yè)內(nèi)建設(shè)一個完善的學(xué)習(xí)型組織，能夠啟發(fā)企業(yè)成員的創(chuàng)新思維、發(fā)揮才智、聚合企業(yè)成員思想并形成新觀念、新思維。因此，將建設(shè)學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化緊密聯(lián)系起來，對于每一個磨料磨具企業(yè)來說，都具有很重要的意義，二者有著意義相同、作用互補、功能倍增的內(nèi)在邏輯關(guān)系。建設(shè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化，是企業(yè)文化建設(shè)工作向更深層次的拓展和開發(fā)。將學(xué)習(xí)型組織的理論引入企業(yè)文化的概念中，是一種全新的思維方式。學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)過程同樣也就是企業(yè)文化建設(shè)的過程，只有每個企業(yè)成員都力求突破自己，培養(yǎng)高瞻遠(yuǎn)矚的思考方式，以及不斷的共同學(xué)習(xí)，企業(yè)文化建設(shè)才能健康成長。

　　以松下公司為例，它的成功便離不開學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的建設(shè)。松下公司十分重視員工的精神教育和人才的培養(yǎng)，通過多種學(xué)習(xí)教育方式，對員工進(jìn)行行為和意識上的引導(dǎo)，讓員工明白企業(yè)的傳統(tǒng)觀念、歷史文化、遠(yuǎn)景目標(biāo)，力主培養(yǎng)企業(yè)成員的向心力。企業(yè)員工如果不能夠熟練掌握必需的專業(yè)知識，就無法滿足工作的需要。但是，如果員工沒有正確的價值觀，就會混混沌沌，無法促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)型組織的核心內(nèi)容大致為三個方面：
　　
　 1.學(xué)習(xí)型組織是全體企業(yè)成員全身性投入，并具有能力負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)的高效組織。企業(yè)間的競爭，說到底就是人才的競爭，而人才的競爭實際就是企業(yè)成員學(xué)習(xí)力的競爭。現(xiàn)在，在磨料磨具企業(yè)內(nèi)部都招聘有高學(xué)歷的人才或者有不少已經(jīng)獲得了高級職稱的員工，可是企業(yè)的競爭力卻沒有得到大幅提升。他們有文憑和學(xué)歷，但是卻缺乏學(xué)習(xí)力，這是制約磨料磨具企業(yè)發(fā)展的重要原因。　　　

　　2.學(xué)習(xí)型組織是一個能讓企業(yè)成員體會工作樂趣和生命意義的組織。　　
　　
　　對于磨料磨具企業(yè)來說，在考慮企業(yè)發(fā)展的同時，還必須兼顧到員工的前途。一個只注重企業(yè)利益而忽視員工發(fā)展的企業(yè)很難獲得成功。只有將企業(yè)與員工的命運緊緊相連，才會獲得共同的發(fā)展與成功。因此，組織的各層領(lǐng)導(dǎo)，要讓員工體驗到工作中生命的意義。

　　3.學(xué)習(xí)型組織是通過學(xué)習(xí)來激發(fā)創(chuàng)新，自我發(fā)展。只會學(xué)習(xí)而不會創(chuàng)新和發(fā)展的組織，并不是真正的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織。學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就是把通過培養(yǎng)整個組織的學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮每一個成員的潛力能力，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，推動企業(yè)和成員的共同發(fā)展。