目前，已有不少磨料磨具企業(yè)都把創(chuàng)建學習型組織作為企業(yè)文化建設的一項重要內容。但在實際操作中，卻未必都能卻得明顯的成效。這就讓我們必須考慮這樣一個既存在理論價值，又具有實際操作意義的問題——那就是如何在企業(yè)文化的基礎上建設學習型組織？有怎么樣才能通過建設學習型組織來促進企業(yè)文化的創(chuàng)建？

      　1. 提供一個多樣化的學習環(huán)境
　　
　　磨料磨具企業(yè)應努力為員工提供一個多樣性、多層次的交流學習平臺。根據(jù)企業(yè)管理人員、技術人員、基層員工的不同特點和不同需求，形成一個分專業(yè)、分需求、分層次的精細化學習培訓系統(tǒng)。建立一個知識經(jīng)驗共享的學習型組織，采用研究、互動、探討等多種學習方式，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的問題所在，研究企業(yè)的發(fā)展方向，切磋交流工作方法和技巧，達到在工作中學習、在學習中工作的的目。通過集中授課、拓展訓練、培訓學習、局域網(wǎng)論壇、座談研討等多種培訓學習方式，不斷提高企業(yè)成員的凝聚力和團隊合作意識。工作之余，還應開展適當?shù)奈捏w活動，增進企業(yè)成員之間的互動交流，為學習型組織的創(chuàng)建和企業(yè)文化的建設提供良好的情感基礎。

　　2．以共同愿景為行動坐標

　　共同愿景是企業(yè)和員工事業(yè)發(fā)展的強勁動力，是企業(yè)、個人、組織學習和行為的統(tǒng)一宗旨，是創(chuàng)立企業(yè)文化和建設學習型組織關鍵組成部分。企業(yè)和員工如果沒有一個明確的愿景，就會失去發(fā)展的動力和前進的方向。因此，要把企業(yè)與員工的共同愿景作為建設學習型組織和創(chuàng)立企業(yè)文化的一個坐標，通過系統(tǒng)的培訓學習，加強共同愿景的感召力和向心力，使企業(yè)與員工奮斗有方向，工作有動力。
共同愿景的制定，可分為四步走。第一步，廣泛征求企業(yè)內各個階層員工的意愿，制定共同愿景；第二步，以大愿景為前提，各部門分別制定團隊的小愿景；第三步，在根據(jù)團隊的小愿景為前提，進一步制定小組愿景；第四步，員工圍繞小組愿景制定，分別制定個人愿景。共同愿景經(jīng)過這樣的層層分解，為員工的工作和學習確定了細致而明確方向和目標，為共同愿景的實現(xiàn)提供堅實的保證。

　　3．抓好每一個環(huán)節(jié)

　　建設學習組織和創(chuàng)立企業(yè)文化同樣都是一個循序漸進的過程，只有走好每一步，抓好每一個環(huán)節(jié)，才會卻得切實的效果。以“建設學習型組織，爭做知識型員工”為載體，在員工中創(chuàng)建“學習型團隊”、“ 學習型小組”，并通過開展企業(yè)文化培訓、技術比賽、崗位練兵等活動，充分調動員工的學習熱情與主動性 ，發(fā)揮學習型組織在企業(yè)文化中的強大作用。

　　4．形成長效的激勵機制

　　一個長效的激勵機制，是實現(xiàn)企業(yè)目標的保證，更是鼓舞員工學習熱情的催化劑。在榮譽激勵方面，管理者應加強對企業(yè)中的先進組織、先進個人的鼓勵和宣傳力度。利用多種宣傳形式，將他們的優(yōu)秀精神、先進事跡傳播出去，對其他員工起到帶動、感染的作用。在物質激勵方面，管理者要給予多種多樣的實際獎勵，以此鼓舞更多的員工的創(chuàng)新熱情和學習動力。